为进一步强化教育教学中心地位，推动教育教学综合改革，全面提升人才培养质量。去年以来，学校持续推进英语、物理学、美术学、思想政治教育、历史学、音乐学等6个师范类专业认证工作。

党委常委会专题听取学校师范类专业认证工作情况汇报

学校成立师范类专业认证工作专班，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，始终秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，形成了“校领导牵头指导、认证学院执行落实、相关部门协同配合”的工作机制，强化问题导向和持续改进。

学校召开2025年春季学期第一次教学工作会议持续推进师范类专业认证工作

教务部门和相关学院“走出去”和“请进来”相结合，从认证背景、认证理念、产出层次、六大转变、认证要求、评价机制、工作实施及达成度评价等多方面对全体教师进行系统指导与培训，让每一位老师清晰认识认证指标体系，为做好认证工作奠定坚实基础。

学校召开2025年工作安排会部署师范类专业认证工作

学校以审核评估和首批师范类专业认证整改工作为抓手，不断完善教学质量监控与评价体系，明确各主要教学环节的质量要求，制定相应的质量标准和评价指标。加强教学过程的监控，通过常规教学检查、校领导深入课堂、督导听课、同行评价、学生评教等多种方式，及时发现和解决教学过程中存在的问题。定期开展教学质量评价，依据评价结果进行教学改进，形成教学质量持续改进的闭环机制。

各专业教师认真学习师范认证理念和要求，将其内化实施在各教学环节，按照OBE理念认真制定人才培养方案、课程目标、教学大纲和相关制度文件，注重落实过程教学，充分实践“以学生为中心”的教学理念，改进教学方法。同时，以认证标准为指导，全体老师全员参与分模块整理课程考核、实践教学、课堂教学、教研室工作等各级各类教学档案材料。寒假期间，放假不放工作，各学院组织专业教师对各类教学资料逐一整理，做到各类材料有据可查、有迹可循，实现了教学档案材料管理的标准化、规范化。

新学期伊始，学校先后召开第一次教学工作会议、学校工作安排会、听课反馈会、校领导走访联系学院等方式对专业认证工作再安排、再部署；教务部门积极对接、全程跟踪，加强指导和服务；各学院持续推进，查漏补缺，全面自查，严格按照工作时序和要求做好自查报告和各项准备，构建起自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，持续提高教育教学质量。

供稿：党委宣传部、教务处