11月24日，学校召开2023版本科专业人才培养方案校级层面评审会。党委副书记、校长周勇，党委常委、副校长王新华出席，校内评审专家参加。

会上，教务处负责人对2023版本科专业人才培养方案修订进展、前期校外专家评审等情况作了汇报。校内评审专家对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，从培养目标、课程体系框架和修读顺序关系、课程设置与培养目标支撑关系矩阵、与专业认证标准达成度、毕业要求等方面进行了汇报。

王新华指出，制定本科专业人才培养方案要遵循学校办学定位、各学科之间的差异性，做到规范性与灵活性相统一；在理论层面，要注重满足人才培养新理念、新需求、专业认证标准及建设应用型大学等方面的要求；在技术层面，要明确通识教育课程、专业课程、实践课程等不同类型课程之间的学分比例关系，明确课程与培养目标达成矩阵、课程修读顺序关系等方面的内容，为开展课程教学大纲修订工作奠定基础。

周勇总结指出，本科专业人才培养方案修订工作是一项复杂的系统工程，学校要加强顶层设计，各学院要统筹推进。一是各专业培养目标要服务于学校人才培养的总要求，再结合专业特色合理设计，文字表述要更加准确、清晰；二是毕业要求要结合实际，表述要更加明确具体，每个要求要有相应的课程体系支撑；三是课程体系需进一步完善，学分、课程设置要符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》及专业认证标准要求，学期分布要均衡，课程先后修读顺序要合理；四是要认真梳理培养目标、毕业要求和课程体系之间的逻辑关系，矩阵图要清晰，做到课程体系有力地支撑毕业要求的实现，毕业要求切实保障培养目标的达成；五是要注重吸收学校分类评价反馈意见、师范专业认证专家反馈意见、本科专业人才培养方案外审专家反馈意见等；六是培养方案要做到格式统一，文本严谨规范。同时对照人才培养方案，加快修订完善对应课程教学大纲，尽快形成定稿。

教务处结合专家意见对人才培养方案修订工作进行了进一步的解读，并解答了专家提出的问题，使学院更加明确了学校的相关规定，了解了培养方案中存在的问题和下一步需修订完善的具体内容。

2023版本科人才培养方案的修订完善，使新版人才培养方案更加科学、合理，为切实提升本科人才培养质量，全面落实立德树人根本任务奠定了坚实的基础。

供稿：教务处