为提升人才培养质量，完善人才培养机制，1月14日至18日，教师教育学院召开了2023.25版本科专业人才培养方案修订研讨会。学院负责人、各专业负责人参加。

1月14日下午，学院召开第一次修订研讨会。学院负责人指出，小学教育、学前教育及应用心理学三个本科专业在执行2023.23版人才培养方案的基础上，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，并根据本科教育教学审核评估和师范类专业认证专家反馈意见，各专业负责人要组织召开教研室会议，对2023.23版本科专业人才培养方案进行交流研讨，并提出修订意见。

1月15日至17日，各专业负责人召开教研室会议，各位教师对人才培养方案中的培养目标、课程设置及优化调整展开讨论，各专业负责人在听取每位教师的意见和建议后进行了整理和总结。

1月18日上午，学院召开第二次修订研讨会。会上，三位专业负责人分别汇报了各教研室教师对人才培养方案修订的意见和建议。学院负责人认真听取汇报后，与各专业负责人就人才培养方案修订情况进行了讨论交流。学院负责人指出，各专业负责人要高度重视人才培养方案修订工作，要严格按照学校总体要求优化人才培养方案，切实做好人才培养方案的修订工作。各专业负责人表示，下一步将继续按照学校和学院人才培养方案修订工作要求，在规定的时间内完成人才培养方案的修订工作。

优化调整本科专业人才培养方案是学院深化教育教学改革和提高人才培养质量的重要举措。学院将以2023.25版本科专业人才培养方案修订工作为契机，明确人才培养目标定位，全面落实立德树人根本任务，为学院和学校高质量发展贡献力量。

供稿：教师教育学院