近年来，护理学院在校党委的正确领导下，坚持党对学院工作的全面领导，充分发挥了政治核心和监督保证作用，取得了丰富的成果。
一、深化教学改革创新，促进学科新发展
（一）课程思政建设与改革有收获
学院积极开展教案和讲义的改革，在备课、授课的过程中融入思政课程，提高学生职业认同感，树立“救死扶伤”的高尚职业道德。增加专业思想教育必修课，提升学生专业认同感。护理学、助产学和养老服务管理专业分别增设《走进护理》《走进助产》及《走进养老服务管理》必修课程，自《健康评估》和《基础护理学》课程开设的学期开始，同步增加见习课程。通过专家讲座、实地走访、同学分组讨论、临床护理见习等多种形式，引导学生增强专业认同感和责任感，养成救死扶伤、吃苦耐劳、严谨求实、团结协作、不断求索的职业素养。
（二）医教协同促改革，“一学科二平台一硕点”建设有发展
学院与附属医院积极开展医教协同提质工程，医院护理教师承担理论教学与实践教学，与学院教师共同开展专业思想教育，共同开展专家讲座与科研，共同参与学生护士节活动，共同指导学生科研与创新创业活动。学院对学生就业实行一把手工程，由书记院长亲自抓就业，班主任和论文指导教师积极开展帮扶促就业，辅导员分工协作管就业的护理学院就业网。近三年，学院学生就业率始终保持名列前茅，共同促进了学生成长成才与高质量就业。学院教师积极挖掘学院特色，共享校内外优质资源，以护理学为校级重点学科进行建设，积极开展急危重症临床护理理论与实践、慢病管理护理理论与实践研究、妇幼健康护理理论与实践研究三个方向的科研凝练，成功申报了临床护理和养老服务管理两个校级科研平台，通过“一学科二平台”的建设，不断提高教师科研能力。护理学专业已被学校确立为硕士点建设专业。
（三）充分利用综合性大学优势，促进专业融合创新有进展
以“新医科”“新文科”建设为契机，以“护理+”“助产+”和“养老服务+”为突破口，逐步推动护理与文科、理科、工科、艺术、基础医学等学科的交叉融合，推动助产技能、特色助产与康复技术相融合，推进养老服务管理专业与康复治疗学专业、中医学、护理学、助产学专业师生的融合与创新，依托专业课程开展特色活动，通过融合凝练特色创新成果，促进专业的发展。学院与文学院、历史文化与旅游学院、音乐学院、法学院、生命科学与工程学院分别共建了《文学欣赏与人文关怀》《医疗历史与生命文化》《音乐疗法》《护理法律法规》和《护理营养学》选修课，面向旅游管理专业学生开设《旅游急救》必修课程，支持各学院课程创新与资源共享。
（四）师资队伍建设、教师教书育有质量
鼓励教师读研读博，逐步提升教师学历层次。近年来年访学4人，课程进修7人次，派出多名骨干教师参加学术会议，组织召开线上线下教学能力与科研培训12场次，召开校内祁连学术活动月，邀请4名专家开展学术讲座。开展院内交流活动3场次，公开教学3次，组织示范课2次，丰富教研室活动。在甘肃省高等教育平台开辟教师学习研修板块，不断提升教师教学与科研能力。制定《护理学院师资队伍建设计划》和《护理学院“十四五”期间课程建设计划》，鼓励教研室定期开展教研活动。加强实践教学基地的规范管理，依托国家智慧教育平台实现校院资源共建共享，推进教师定期参加护理临床实践。拓展了护理教育教师选用渠道，选择附属医院护理临床工作经验丰富的16名教师承担教学任务，增加学校教师数量。有2名教师被评为校级优秀教师，1名教师被评为学生心目中的好老师。
（五）“以本为本”办好本科教育，有方向
将学院的办学定位确立为：适应新时代医疗卫生保健事业发展需要，以“新医科”建设为契机，加强学科交叉融合。以护理学专业为中心，以本科教育为主，积极推进研究生教育，促进重点学科和专业群发展，力争把护理学专业建成国家级一流专业建设点，将助产学、养老服务与管理专业建成特色鲜明的优势专业。学院在护理学省级一流本科专业和省级特色专业的基础上，积极开展校级助产学特色专业和养老服务管理新专业的建设。学院以专业培养标准为依据，修订了各专业人才培养方案，制定了科学合理的课程体系。积极探索改革传统教学形式，加强线上线下混合式教学、案例驱动教学、综合性实践教学设计、临床见习等，提升学生的临床护理思维能力和实践创新能力。2023年《助产学》《健康评估》和《儿科护理学》被确定为校级一流本科课程进行建设。教育部产学合作协同育人项目《基于超星“一平三端”智慧教学系统的<助产学>混合式“金课”建设》获得教育部立项。
二、本科教育再获成绩，综合实力显著提升
成功立项校级护理学硕士点建设。2023年护理学专业经学校批准，成为护理学硕士研究生建设专业，迈出了护理学院转型发展的坚实步伐。成功申报校级护理学重点学科。2023年护理学专业经学校批准，成为校级重点学科进行建设。成功申报临床护理校级科研平台和养老服务管理校级科研平台。在学校大力支持下，学院成功申报2个校级科研平台并进行建设。实现了国际交流合作。2023年，护理学院和山丹培黎职业技术学院联合，成功申报老年照护学师资培训国际交流合作项目，现有5名教师完成出国前外语培训，并通过雅思考试，4名教师已赴新西兰接受培训学习。国际交流合作项目的开展，为“河西学院护理学院－新西兰惠灵顿维多利亚大学”联合开展研究生教育提供了师资储备。
教学质量工程和科研提升。2023年，学院教师在甘肃省高等学校创新创业教育教学改革项目中成功立项4项，甘肃省高等学校创新基金项目中立项2项，甘肃省高校课程思政示范项目中立项4项，校级教学改革研究项目中立项7项，河西学院校级教学成果特等奖1项、一等奖1项；公开发表专业论文7篇；申请实用新型专利2项、计算机软件著作权1项。3位教师参加中华护理学会全国青年教师技能竞赛获得三等奖，2位教师参加河西学院第三届课堂教学创新大赛分别获得一等奖和二等奖。积极参加创新创业教育与竞赛活动，拓宽综合实践能力。2023年，学院教师共指导学生完成国家级、省级大学生创新创业训练项目2项；有7项国家级大学生创新创业训练计划项目获得立项；有4项大学生科技创新项目获得立项。
来源：护理学院