3月14日，文学院邀请西北师范大学博士生导师赵晓霞教授作了《语文“真实而富有意义”的学习情境：何谓与何为》学术报告。文学院全体硕士研究生、导师及学院部分师生聆听了报告。

报告中，赵晓霞分析了里“情境”的含义，并反思了当前理解存在的问题。她强调准确把握情境定义对语文教学很关键，认为情境是引发学习者经验重构的契机或条件，阐述了学习情境的内涵、外延和基本特征，指出学习情境要促进真实语言运用，帮助学生在实际情境中提升语文能力，实现知识转化应用。互动环节气氛热烈，师生围绕课堂情境创设、引导学生经验重构等问题积极提问。赵教授结合理论与教学实例，耐心解答，鼓励师生在日常教学与学习中大胆尝试，探索契合的情境创设方法。

学术报告为师生搭建了交流平台，推动了语文教学在构建真实且有意义学习情境方面的探索。

供稿：文学院