12月11日，文学院邀请张掖中学正高级教师、河西学院教育专业硕士研究生行业导师张浩海，以《中小学教师如何做课题研究》为题做学术报告，全体学科教学（语文）及小学教育专业硕士研究生参加。

张老师立足《中学教师专业标准》，明确教育科研能力是教师专业核心素养，从教师、学生、学校、教育系统四个方面阐释科研的深层意义。他结合中小学教育科研“根植校园、源于教学、兴于课堂、成于共长”的特点，强调“小切口、深挖掘、重过程、求实效”的科研准则。在厘清教研与科研关系时，以“战术演练”与“战略研究”为喻，指出二者的依存关系——教研是科研源泉，科研是教研深化。他用“问题即课题，对策即研究”概括核心要义，从教育实践、学校需求、理论文献、政策导向、个人特长五方面梳理课题来源，并结合“十五五”教育发展要点解读选题方向，分享选题技巧、课题命名、资料整理等实操方法，辅以自身主持省级课题的经验案例，为师生答疑解惑。

整场报告逻辑清晰、案例翔实，兼具理论引领与实践指导，为教育专业研究生搭建了理论与实践衔接的桥梁，引发同学们的思考。

供稿 文学院