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学校召开2025年度第一次研究生工作会议
2月27日,学校2025年度第一次研究生工作会议在河西讲堂3号会议室召开。学校党委副书记、校长李广出席会议并讲话。会议由党委常委、副校长王新华主持。 会上,学科建设与研究生工作处对2025年度研究生教育重点工作从五个方面进行了全面部署,一是健全规章制度,为研究生教育提供坚实的制度保障;二是着力提升培养质量,构建优质人才培养体系;三是强化导师队伍建设,提高导师指导能力与专业素养;四是全力完成招生指标,确保研究生教育规模稳步增长;...
2025-02
28
【专业认证】学校召开师范类专业认证专家进校考查工作调度暨推进会
2月27日上午,师范类专业认证专家进校考查工作调度暨推进会在教师教学发展中心905会议室召开。党委常委、副校长赵柱,党委常委、副校长王新华出席会议并讲话。会议由教务处负责人主持。 会上,外国语学院、美术学院、物理与机电工程学院、马克思主义学院、历史文化与旅游学院、音乐学院等6个学院负责人就专家进校考查前的各项准备工作及存在的问题作了全面汇报。 王新华对6个学院的前期准备工作给予了充分肯定,并从六个方面对师范类专业认证工作提出指导意见:...
2025-02
28
学校召开赴复旦大学、西南大学、山东师范大学挂职干部访学进修教师座谈会
2月26日,学校召开赴复旦大学、西南大学、山东师范大学挂职干部访学进修教师座谈会。党委书记梁兆光出席会议并讲话。会上,2位已挂职干部和访学进修教师从工作、学习和生活方面分享了感悟和体会,7位挂职干部、访学进修教师代表分别作了交流发言。他们衷心感谢对口支援、协同提质计划提供的宝贵学习平台,对学校给予的这一难得学习机会心怀感恩。他们表示将以此为契机,紧密联系自身工作实际,制定契合自身发展的学习目标,以积极主动的态度,...
2025-02
26
【专业认证】学校持续推进师范类专业认证工作
为进一步强化教育教学中心地位,推动教育教学综合改革,全面提升人才培养质量。去年以来,学校持续推进英语、物理学、美术学、思想政治教育、历史学、音乐学等6个师范类专业认证工作。 党委常委会专题听取学校师范类专业认证工作情况汇报学校成立师范类专业认证工作专班,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”,始终秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念,形成了“校领导牵头指导、认证学院执行落实、相关部门协同配合”...
2025-02
26
我校学生在首届甘肃省大学生昆虫学技能大赛中喜获佳绩
近日,由甘肃省教育厅主办、甘肃农业大学承办的首届甘肃省大学生昆虫学技能大赛评选结果揭晓。我校农业与生态工程学院代表队凭借出色表现,斩获一等奖1项、二等奖2项。 本次大赛设有昆虫学知识竞答、昆虫微景观作品展示和昆虫鉴定及标本制作三个竞赛模块。来自全省11所高校的18支代表队共130余名师生参加。我校农业与生态工程学院派出学生代表队参加了全部模块的比赛,最终,农学221班骆菲菲获得昆虫学知识竞答一等奖、农学221班芦苇获得昆虫鉴定及标本制作二等奖,...
2025-02
26
学校召开2025年工作安排会
坚定信心开新局 赶超进位创一流学校召开2025年工作安排会2月25日下午,学校2025年工作安排会在河西讲堂报告厅举行。党委书记梁兆光主持会议并讲话,党委副书记、校长李广全面总结2024年工作,客观分析学校发展面临的机遇与挑战,安排部署2025年学校重点工作。李广指出,2024年学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记视察甘肃重要讲话重要指示精神,锚定学校第四次党代会确定的各项目标任务,全面实施“...
2025-02
26
学校领导深入课堂,与师生共上新学期第一堂课
2月24日,新学期开学第一天,梁兆光、李广等在家校领导深入教学第一线与师生共上“开学第一课”,就教学基础设施运行、教师到岗、学生到课、课堂秩序与教师教学等情况进行了检查。梁兆光在信息化教学管理服务平台查看了全校上课情况;在美术学院对敦煌壁画等课程听课,对新疆美•援疆情主题美展部分作品进行了指导,并详细询问了学院专业认证准备情况;在音乐学院对中国民族民间舞、声乐、钢琴基础等课程听课,实地查看了实践教学场地及多功能教师休息室;...
2025-02
24
教育部师范教育协同提质计划河西学院联合培养本科生座谈会在山东师范大学召开
2月20日,教育部师范教育协同提质计划河西学院联合培养本科生座谈会在山东师范大学千佛山校区召开。河西学院党委常委、副校长王新华,山东师范大学相关部门负责人及联合培养本科生参加会议,会议由山东师范大学教务处副处长崔文新主持。 在座谈交流环节,学生们结合自身在的学习生活经历踊跃发言,围绕两校协同培养模式展开深入讨论,分享了自己在专业课程学习中的收获与挑战。他们一致表示,山东师范大学优质的教学资源、多元开放的学术活动以及包容创新的校园文化,...
2025-02
24
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